上周，知名音乐学者，宗晓*教授应大连艺术学院音乐、舞蹈学院邀请与全体师生分享了他最新研发的“音乐创想力”课程，受到全体师生与乐迷广泛认同与共鸣。
毕业于中央音乐学院大提琴表演专业，美国迈阿密大学音乐学院音乐管理专业的宗晓*教授。鉴于东西方社会形成差异，人文艺术的碰撞与融合，给他带来深刻影响；使他在社会化艺术素质普及教育领域见解独到，并开始了一段十年的艺术素质教育与跨学科能力提升的探索之旅。
宗晓*认为，“在三种不同教育领域中，家庭教育应是感性教育，学校教育是理性知识教育，社会化普及性教育应是培养兴趣出发兼顾理性技能训练。但当下教育只有学校知识教育，众多的社会化素质普及教育也成了理性学校知识教育的补充。”这是我国教育领域中非常危险的趋势。
“放眼国内成千上万社会化艺术教育机构（琴行）所提供的课程，无论是音乐、舞蹈、戏剧及美术，都是在传授“演奏技法”来进行艺术素质教育；而不是用艺术本质—情感力、创想力、审美力，来启迪、激发学者对艺术的深层次认知与对未来时代社会美好的向往，这是本末倒置的。”在宗晓*看来，在现实社会中,如果我们的艺术素质教育太过于注重舞台上的呈现结果，而忽视学习艺术素质道路上的启迪与感受，那么，所有的艺术素质学习是功利和枯燥的。同时，他强调艺术素质教育的目地，不是使全部的孩子们成为报考音乐艺术学院道路上的“考试奴隶”，更不是为了挣钱而去学习的一门“技术”，而是通过学习音乐艺术素质，掌握其“情感力、创想力、审美力”，对人生今后的成长产生作用与影响；培养与提升跨学科能力，从而形成创想与科技创新能力，改变未来世界。
为了改变这一状况，宗晓*潜心研发十年，把听觉感受和视觉呈现进行有趣结合，推出“音乐创想力”艺术通感训练教学法与课程；这是一堂“听得见的视觉艺术课，画得出的听觉艺术课”，