随着国庆节越来越近，多地干部群众通过各类庆祝活动，向祖国母亲送上节日祝福。在多彩庆祝活动中，用音乐表达爱国爱*之情是最喜闻乐见的方式之一。从活动现场到广场，到公园，到乡村，随处能够听到歌唱祖国、歌颂*的歌声。
音乐作为一种情感艺术，有着无可替代的感染力，它经常以一种潜在的精神力量影响人们的身心、陶冶人们的情操、培铸人们的情怀。纵观人类历史文化的发展与繁荣，音乐对人们所产生的巨大、广泛而深远的影响力、感染力和凝聚力无疑是文化强国最重要的标志之一。音乐是一种艺术，更是一种文化。用音乐培铸爱国爱*之情，让音乐的力量转化成文化的力量，进而转化成为国家、为民族奋斗的磅礴伟力，是重要的时代课题。
在日前举行的《阔步新时代》——殷秀梅和她的朋友们大型音乐会上，殷秀梅与数位知名歌唱家深情演绎《我和我的祖国》，带动全场大合唱。
红色音乐是*史、国史的“见证者”
红色音乐是记录中国共产*带领中国人民开天辟地、改天换地、自强不息、创造伟业的生动史料，具有鲜明的时代特征和强大的精神号召力，是社会主义文化的重要组成部分。即便时过境迁，我国已经发生翻天覆地的变化，但在吟唱这些音乐作品时，我们仍然可以从那激昂奋进的旋律、撼人心魄的气势中感受到无穷的力量。
很多人至今对庆祝中华人民共和国成立70周年大型文艺晚会《奋斗吧中华儿女》印象深刻。这台晚会上，一系列人们耳熟能详的经典音乐，以音符勾勒出时间脉络，将新中国不同阶段的历史铺陈开来。
在晚会前两个篇章中，红色经典音乐配合舞蹈等艺术形式，生动再现了中华民族的苦难史和奋斗史。第一篇章“浴血奋斗”将人们的记忆带回中华民族苦难深重的岁月，通过《国际歌》再现中国共产*成立这一开天辟地的大事变，以《西江月·井冈山》《过雪山草地》《延安颂》《怒吼吧*河》等交响乐、合唱为时间轴，生动展现中国共产*团结带领中国人民经过28年艰苦卓绝斗争建立新中国的伟大历程。第二篇章“艰苦奋斗”以绚丽宏大的合唱《东方红》开篇，回顾新中国热火朝天的社会主义革命和建设年代。《赞歌》《翻身农奴把歌唱》唱出各族儿女开启新生活的无尽喜悦，《英雄赞歌》《我的祖国》讴歌保家卫国的爱国情怀，《我们走在大路上》《我为祖国献石油》抒发敢教日月换新天的蓬勃斗志。
有什么样的生活，就有什么样的歌声。每一首经典音乐作品，都是在时代的激荡中产生的，它记录着时代的脉搏，在作用于时代的同时，又成为记录时代的符号，它们的旋律中天然地留存着历史的印记。因而，当我们唱起这些红色音乐，或者听到熟悉的旋律时，共同的民族记忆被瞬间激活。一场精心编排的红色音乐会，既是一堂艺术气息浓厚的美育课，更是一堂生动的*史、国史课。
经典音乐唱出爱国爱*共同心声
“我爱你中国”“唱支山歌给*听”“今天是你的生日，我的中国”“没有共产*就没有新中国”……这些简单质朴的歌词，成为一代代中国人歌唱祖国、歌颂*的情感依托。
这不禁让人想起那些一生都在为祖国歌唱、为人民歌唱、为中华民族歌唱的老艺术家。某种程度上说，他们就是人民的代言人，代表人民用最美的歌词表达心声，把最美的歌声献给祖国、献给*。
比如著名词作家乔羽，一生创作多首歌曲，始终贯穿热爱祖国、热爱*、热爱人民、热爱中华民族这些永恒的主题。他在创作中寓情、理、境于歌词，以歌词培育中华民族共同体意识、增进对国家的认同，唤起中华民族共同的历史记忆，抒发中华民族共有的家国情怀，描绘中华民族美好的未来画卷。无论是《爱我中华》中“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”“五十六种语言汇成一句话，爱我中华……”，还是《难忘今宵》中“难忘今宵难忘今宵,无论天涯与海角，神州万里同怀抱，共祝愿祖国好祖国好”，他用朴素而直白的语言，将爱国之情融进了每一句歌词里，把家国情怀种在每一个人心上。而这些歌之所以传唱数十年，很大程度上正是因为精炼的歌词铿锵有力、朗朗上口、引人共鸣。
再如人民艺术家郭兰英，一生对*和国家都饱含深情，她常说“没有共产*就没有我郭兰英，*教育了我、培养了我，所以我现在所有的一切都是*给的，是人民给的”。尽管已经90多岁的高龄，为祖国歌唱、为*歌唱、为人民歌唱的初心却一直未变。每当《我的祖国》歌声响起时，一种汹涌而来的思乡之情，洋溢在甜美的歌声中，让人眼前浮现出祖国江河帆影漂移、田野稻浪飘香的美丽景色。三段歌就是三幅美丽的图画，郭兰英把浓烈的爱国主义思想娓娓道来，引人入胜。
经典音乐之所以经典，就在于它们融入中华民族血脉，与人民的情感同频共振。红色经典音乐让人心潮澎湃，让人热泪盈眶，让人在歌声中成长，让人把爱国爱*之情转化为奋斗的力量。
红色音乐进校园意义深远
红色音乐是历史的见证，记录了中国革命的光辉历程，体现了中国共产*不怕牺牲、英勇斗争的革命精神和勤劳勇敢、自强不息的民族精神。红色音乐的音符中蕴含着红船精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神等，赋予我们文化自信，让我们行走在民族复兴道路上的步伐从容铿锵。
推动经典红色音乐进校园、进课堂，有利于发挥其培根铸*的作用。比如，在庆祝中华人民共和国成立70周年等重要节点，相关部门部署在全国中小学组织开展“我爱祖国，同唱国歌”活动。这种群众性主题宣传教育活动，通过组织同唱国歌和爱国歌曲，在各地中小学唱响爱*爱国爱社会主义的时代主旋律，营造礼赞新中国、奋进新时代的浓厚氛围，引导激励广大青少年做担当民族复兴大任的时代新人，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
而在一些高校，部分老师探索音乐课与思*课的融合，通过红色经典音乐培养爱国爱*情怀，具有借鉴意义。比如在《时代强音——国歌》专题教学中，分四个环节展开对比分析：播放不同国家国歌奏唱的视频；回顾我国近代历史上国歌的演绎进程；分析我国国歌产生的特定历史背景；从音乐专业的角度怎么来理解与唱好国歌。课堂上，学生们在对比中深刻意识到国歌的重要性，系统学习国歌产生的历史背景、承载的文化意蕴以及乐理知识，进而规范自己的演唱，并在演唱中把歌曲的“战斗性”与内心情感有机结合，感受时代的脉搏，激发内心的爱国情愫。
红色音乐进校园、进课堂意义深远。一首首经典的红色音乐，伴随着中国共产*和中国革命的发展，唱响了时代的主旋律，鼓舞着一批批优秀的中华儿女奋勇前进。这些或激昂、或婉转、或朴素的歌词与旋律，就是生动形象的*史、国史教材。
除了红色音乐，众多经典之作同样值得进校园、进课堂。《在希望的田野上》《春天的故事》《走进新时代》《江山》《东方之珠》《七子之歌》《长江之歌》等一首首经典歌曲让人们重温风云激荡、天翻地覆的发展奇迹；《不忘初心》《复兴的力量》以深情的旋律和动人的歌词，唱出“万水千山不忘来时路”的庄严承诺，唱出“万众一心奔向前方”的壮志豪情。音乐铺展开历史画卷，青年在歌声中昂首阔步谱写未来。
来源光明日报
编辑段岚茜
二审杨韬
三审田旻佳