宋晶晶，中共*员，年10月出生，年7月毕业于山东师范大学音乐学院，现任济南市历城区初级实验中学*教主任、团委书记、音乐教师。
个人荣誉：济南市舞蹈家协会会员，济南市中小学音乐教学研究专业委员会理事，历城区音乐评价委员会委员，曾获得历城区教学能手、历城区优秀教师、历城区三八红旗手、历城区名师、历城区模范辅导员、历城区艺术教育先进工作者等荣誉称号。山东省中小学音美教师基本功比赛中学音乐组全能一等奖，执教多节济南市优秀课例，获得60余次全国、省、市优秀指导教师。
宋晶晶同志作为一名优秀共产*员，时刻不忘初心，牢记使命，奋战在教书育人的第一线。凭借着对工作的一腔热情、对梦想的执着追求和对生活的无限热爱，她兢兢业业，踏实肯干，不断充实自我、完善自我。在教师这个平凡而伟大的岗位上结出了丰硕的果实。在未来前进的道路上，宋晶晶同志将继续发挥不怕苦、能吃苦的韧劲，勇往直前，用青春的汗水不断书写人生的绚丽篇章！
不断学习，勇于创新，做新课堂模式的拓荒牛
年参加工作之初，宋晶晶在历城二中担任音乐教师，那时学校还没有社团活动，音乐教育仅仅局限于音乐课。一次偶然的机会，宋老师发现了一群热爱舞蹈的孩子，她们虽然不是舞蹈专业特长生，宋老师也不是舞蹈专业教师，但由于她对舞蹈的理解和对孩子们的热爱，她把这群孩子组织起来，成立了稼轩舞蹈团，成为历城二中较早成立的社团之一，并以满腔的热忱投入到舞蹈团的建设中。在教学过程中，她感觉到自己的不足，也不想辜负孩子们的期待，她两次利用暑假期间，自费两万余元到北京舞蹈学院学习，并将所学知识与技能迅速融入到舞蹈教学中，她还用自己积攒的工资为孩子们添置表演道具和服装。几年坚持下来，稼轩舞蹈团表演的《包楞调》《春天花语》《当代节奏》《英台初妆》《一个不能少》《空巢的孩子》《大家跳起来》等多个成品剧目在各类比赛中获奖。
年，宋晶晶老师开始尝试编排原创舞蹈，为了艺术表现的真实性，她带着孩子们现场采风、查阅文献，跑遍剧院积累素材，剧目的构想、创编、排练，无不融入了她的心血。舞蹈团的孩子们当时既要参加舞蹈的排练，又要参与辛弃疾生平的调研活动，还要完成文化课程的学习任务。假期排练时，宋老师为了照顾孩子们，有时和孩子们住到一起。因为舞蹈社团的孩子们都只是业余爱好，并非舞蹈专业特长生，所以宋老师灵活的调整动作难度，想方设法通过气息的训练调整孩子们的表演状态，扬长避短，使孩子们在舞台上能够表现出最优秀的状态。炎热的暑假里，一练就是七八个小时，孩子们带着泪水和汗水坚持着，宋老师用爱心和暖心陪伴着孩子们的成长。
稼轩故里，巨野河畔，她带着真心真情带领孩子们走向梦想的舞台。年，稼轩舞蹈团的首个原创舞蹈剧目《稼轩情怀》参加了全国第三届中小学艺术展演，并且一路过关斩将闯进了全国现场决赛展演，获得全国二等奖，这是历城二中艺术教育发展迈出的里程碑的一步。同年，《稼轩情怀》又获得了济南市人民*府颁发的首届泉城文艺奖。
后来，宋晶晶老师因为工作调动来到历城区初级实验中学，依然负责她热爱的艺术教育工作，她到来以后成立了“风铃草”合唱团。从舞蹈到声乐，是个不小的转变，但宋老师不怕挑战，继续用勇于开拓的精神在合唱团耕耘着，经过她的不懈努力，不断实践，她带领的风铃草合唱团在济南市第四届国际合唱节活动中获得少年组金奖。年，风铃草合唱团更是在她的带领下战胜了其他同类的优秀学校，最终代表济南市站在了山东省第六届中小学艺术展演的舞台上，从全省74支现场展队中脱颖而出，荣获一等奖第四名。
丰硕的成果没有让宋晶晶老师止步，在历城初级实验中学她继续发挥她的舞蹈特长，成立了“那年花开”舞蹈社团，让孩子们的舞蹈梦想在这里启程。有了新的工作计划，宋老师有了更多的动力，她利用节假日，寒暑假陪着孩子们练习和排练，她还总结了一套高效排练法，在舞蹈排练中发挥了巨大的作用，仅仅一年半的时间，舞蹈团仅专业测试演出、汇报演出、学校艺术活动、校外志愿活动等专场演出已经达到10次之多，舞蹈团也从年9月的10名团员发展到下半年的30名团员。在年疫情期间，她的第二部原创舞蹈《疫情情谊》出炉了，这次她用疫情爆发所表现出来的人间大爱为主题，把舞蹈的肢体、眼神、情感融入进去，用这种特殊方式进行了德育渗透。最终荣获了济南市中小学艺术节比赛一等奖、创新节目奖，并被推荐参加了山东省舞蹈大赛。
她很喜欢塞缪尔.厄尔曼在《青春》里的一段话“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流”，她将自己的青春挥洒在教育的沃土上，像一头拓荒牛，辛勤耕耘，砥砺前行，书写着无悔的青春，书写着一名人民教师的责任与担当。
精准帮扶，助力发展，做区艺术教育的领头牛
历城区的艺术教育发展存在教育资源分配不均的问题，尤其是较为偏远的学校，他们的师资力量相对薄弱，艺术教育更是得不到有效发展。对此，宋晶晶老师看在眼里，急在心里。此时的她是历城区名师，担任着历城区中学音乐学科教研第一片区组长。
怎么才能精准帮到这些学校是摆在宋晶晶老师面前的一道难题，宋老师决定充分发挥名师工作室的辐射作用，当时恰逢历城区初级实验中学年10月正式成为柯达伊北京音乐家协会柯达伊音乐教育研究与实践基地，当她得知加入柯达伊基地校的音乐老师可以成为柯达伊音乐教育学会的会员，便可以免费参与到学会组织的一切培训活动时，她想到的是为更多的乡镇学校的音乐老师争取到这个机会。宋老师便与教研员和学会积极沟通，争取了更多的名额。当她申请成功后，立即给在郭店、董家、唐王、华山等乡村学校工作的音乐同行打电话，极力推荐柯达伊会员的优势，分析柯达伊音乐教育将成为我们全区推行的新模式，鼓励大家要敢于走在前面，甘当弄潮儿，才能在未来与学生们一起乘风破浪、扬帆远航。在宋老师的启发和鼓励下，第一片区已有9所学校的12名音乐教师加入了柯达伊音乐教育的行列，经过假期的网络培训，集中的线下学习，共同的课例研讨，每位老师都深感幸运，受益良多。
疫情过后，在宋老师名师工作室的带动下，历城区初中音乐教育片区一组每单周组织一次线上集体备课教研活动，每双周举行一次线下实地教学听评课研讨。线上教研以QQ视频的方式将每个单元备课按照分组逐一进行，每单元除了常规的教学设计、教学课件以外，增加了侧重知识和能力的教学目标细目表、教学素材、动律研讨、样题题库等。线下教研以历城区初级实验中学作为主阵地，华山中学、唐王中学等乡镇薄弱学校作为受援团，走进乡镇学校音乐课堂，一对一进行实地考察，精准帮扶。每次教研活动宋晶晶老师都事无巨细的设计好活动计划，步骤清晰明了、内容详尽充实、工作分配得当，大家配合非常默契。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园，只有精准帮扶才能整体提高历城区的教育水平。宋老师明白帮助薄弱地区的老师进步就是帮助更多的孩子实现艺术梦想，所以她坚定地在精准帮扶的道路上一步一个脚印地努力着。
用心工作，持续创新，做德育工作的深耕牛
宋晶晶老师在教学上取得了丰硕的成果，但她始终不忘初心，努力践行“日新其德，日进其能”的校训。她明白自己作为一名共产*员，一个教育工作者，德育工作始终要放在首位，这也是宋老师现在的工作重点。
她在学校组建德育团队，组织策划了学校德育系列活动“让青春做主，实现初中生道德的自我建构”。“让青春做主”目的在于帮助初入青春期的学生，面对身心变化时能够不慌张、不迷茫；面对价值观碰撞时能够知选择、不摇摆；面对未知未来时，能够有方向、有规划。团队设计了“青春之礼、青春讲堂、青春足迹、青春舞曲和青春规划”五大版块内容，让学生通过参与、书写、观看、演唱和体验等多种不同的形式，乐在其中。五大版块在三个级部中循环往复、交叉并行，互为补充、互为支撑。学校德育团队在第二届济南市德育品牌评选中，一举斩获济南市德育品牌荣誉称号，成为历城区唯一一所获得该称号的中学。
宋老师还通过品牌创建，促进了德育工作的专业化和实效化，推进了德育工作落细、落小、落实，让德育品牌切实成为最大化支撑和影响学生成长的德育力量。集中体现学校的教育理念和育人追求，实现制度化、常态化和全员化开展，在促进学生的道德成长、精神发育和人格健全上发挥了积极的育人作用，也对提高学校“德育工作做实、成果提炼做优”、实现内涵发展起到有效的提炼和引领作用。
在协同育人方面，宋老师更是坚持守正创新，带领他的团队争得济南市首批家长学校示范校，她带动第五届家委会成员们，深挖家长教育孩子时的问题、误区，提供一些可供参考的方法和建议。她设计家长学校的课程安排及活动安排等，开展丰富多彩的家长学校活动。例如：第一届家长篮球、拔河比赛、最美家长评选及家长学校开学典礼。班级藏书阁的建立与评选等。她做事认真，事无巨细，第五届家委会全体成员纷纷表示感谢宋晶晶主任的辛勤付出。在她的努力下，创建了良好的家校合作关系，在一些原则问题上达成共识。
疫情期间，宋晶晶同志积极为家长和学生做疫情防控知识的宣传教育和各项服务工作，与学校的德育团队开展了丰富的“空中德育课堂”，把学生知识能力提升和道德品质塑造结合起来，确保疫情时期学校德育工作不缺位。
不停的脚步来自于责任与动力，奉献的情缘来自于心底的大爱。宋晶晶认为，德育教育的目的是培养出具有爱国情怀，精神积极向上的人，为祖国建设输送合格人才，也为孩子们健康快乐地成长，宋老师继续全力以赴地在教育这片热土上深耕着。
敢于担当，乐于奉献，甘做服务学生的孺子牛
宋晶晶一心扑在工作上，作为两个孩子的妈妈，她常常因为工作忽视了孩子和家庭。大女儿的上放学接送和学习生活完全交给了丈夫，很些时候在小伙伴家里等待妈妈来接。为了兼顾工作与小女儿，她把小女儿送到了学校对面的幼儿园，下了班把小女儿接到学校，自己继续工作，经常加班回到家都晚上八九点钟了。有几次，带着孩子在单位加班，因为自己过于忙碌，忘记了女儿，女儿自己跑到教学楼里找妈妈，迷了路回不了办公室哇哇大哭。
宋老师是学校的*教主任，团委书记，她还是音乐兼舞蹈老师。一周的时间，往往不能完成她所有的工作，所以她的生活模式基本是“6+1”，遇到紧张的排练或者学校承接活动等，宋晶晶一定会完全牺牲她的周末时间来投入到工作中，“7+0”的工作模式常常出现。当工作和家庭的天平不能平衡，作为优秀共产*员的宋老师秉着对工作的热忱，对工作的认真负责，精益求精，她不顾家人的抱怨，甘愿花费更多的时间陪伴在她的学生身边。
近几年，宋老师的父母身体状况不佳，两位老人均有心脏病、高血压，宋老师却很少有时间回家陪伴老人，在宋老师父亲心脏支架手术住院期间、重症眼睑肌无力住院期间，宋老师也只是请假陪父亲做完相关检查，办理完了住院手续，医院照料，自己又返回了工作岗位，在结束白天的工作之后，医院陪伴病中的父亲。不能花更多的时间照顾家人一直是宋老师内心倍感愧疚而又无法兼顾的事情。
对于宋老师这样高强度的工作状态，她没有任何怨言。宋老师常说教师不仅是她的工作，也是她的事业，能为自己的事业而拼搏奋斗就是一种幸福；教育不仅是教授孩子知识与技能，也是孩子们改变命运的钥匙，是他们走向幸福路上的明灯，她呕心沥血地付出只为做幸福的传递者。
十几年的风霜雨雪，十几年的晨曦晚霞，见证着宋晶晶的付出，收获着她的成长，她似一朵馨香脉脉的梅，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月昏*”，熏陶着一批批优秀的学子，滋润着孩子们的成长。她以自己的实际行动诠释着教育的内涵，实践着自己的价值与意义，践行着一个共产动员不悔的誓言。她就是实验初中的孺子牛！
宋晶晶老师正在参加“齐鲁最美教师”评选活动，点赞通道：“齐鲁最美教师”评选
本文来源：中国山东网