近日，中国乐派“8+1、思*+X”课程体系全国研讨会暨第二届全国音乐教育专业建设论坛举办。大会由教育部高等学校音乐与舞蹈学类专业教学指导委员会主办，中国音乐学院承办，聚焦音乐教育高质量发展主题，搭建中国乐派“8+1、思*+X”课程体系建设成果的调研交流平台，研讨中国音乐教育体系建设的实施路径，描绘中国式现代化音乐教育的发展图景，凝聚全国音乐教育力量，担负起推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的文化使命。
中国乐派“8+1、思*+X”课程体系是中国音乐学院近年来的教育教学改革成果。“8”指“中国乐派”8门核心专业基础课，包含音乐理论基础、和声、复调、曲式、配器、民歌与戏曲、中国音乐史、世界音乐史等课程群。“1”指专业主课和专业实践课。“思*”指国家规定的思想*治理论课类课程。“X”指全面人文素养课程。中国音乐学院在历时六年多的建设与实践过程中，先后完成了4版培养方案、60余场专家论证会、35门主课课程标准、8门专业基础课教材、1部思*课程教学纪录片，形成了一系列“金课”，培育出了一批教学名师，荣获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖、北京市教育教学成果奖特等奖。
中国音乐学院*委书记王旭东教授在大会致辞中表示，本次研讨会既是深入贯彻*的二十大精神的创新之举，更是广大高等艺术教育工作者牢记习近平总书记关于加快建设教育强国、文化强国重要论述，走好建设中国音乐专业教育体系新路的生动实践。大会将围绕音乐教育专业建设、学科建设，音乐教育教学体系、理论体系建设开展交流，重点研讨中国音乐教学法。中国音乐学院院长李心草在主持中指出，中国音乐学院坚持以人民为中心发展教育，探索了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题，全力推进中国乐派建设。
在主旨发言环节，教育部高等学校音乐与舞蹈学类专业教学指导委员会主任委员、中国音乐学院原院长王黎光教授以《中国乐派的音乐教育启示》为题，介绍了中国音乐学院在建设“中国乐派”、开启中国音乐教学法建设中的努力和探索，并就“中国乐派”的历史担当、中国音乐教学法的创立、中国乐派“8+1、思*+X”课程体系的定标立规等方面展开阐述。北京大学世界传记文学中心主任赵白生教授以《音乐史的三重整合——聚焦跨学科效应》为题，分享了多次参与中国乐派“8+1、思*+X”课程体系教材《中国音乐史》《世界音乐史》研讨的经历，并以外文文献为例阐释了如何从历史维度、地理维度、学科维度三个层面看待世界音乐史的走向。
大会期间，中国音乐学院举办了《中国音乐大典》出版发布会。《中国音乐大典》由王黎光教授主编，分为文论编、图像编、乐谱编和音像编四编，尽可能全方位地收集、整理了有关中国音乐的文、图、谱、音（像）。迄今《中国音乐大典·文论编》21卷册、《中国音乐大典·音像编》的“戏曲卷”“曲艺卷”43卷册均已由人民音乐出版社和学苑出版社出版。其编纂工作是在中国音乐文献层面上进行的一次全面深入的音乐文化普查，梳理了中国音乐历史文化脉络，全方位展现中国音乐的历史进程、发展现状与整体水平。《中国音乐大典》的编纂是建设“中国乐派”的理论基石和建设中国音乐话语体系的重要支撑，对中国音乐长远发展具有重要的承前启后意义。
本次大会为期5天，设主、分会场共20个。除《中国音乐大典》出版发布会外，还举行开、闭幕式音乐会，中国乐派“8+1、思*+X”课程体系建设研讨会，艺术院校校（院）长论坛，音乐教育专业建设论坛，图书馆资源建设专题研讨等多种活动，以及中国音乐理论、创作、表演、教育等教学研讨、课堂教学展示和曲目展演，直观展示中国乐派“8+1、思*+X”课程体系建设成果。其中，开幕式音乐会由中国音乐学院院长、指挥家李心草执棒，携中国乐派交响乐团、中国音乐学院声乐歌剧系合唱团、中国交响乐团合唱团及中国音乐学院优秀师生演绎《*河大合唱》等经典作品，精彩呈现了一场集学术性、艺术性和示范性为一体的教学成果展示音乐会。
文/北京青年报记者雷嘉
编辑/李晓萌