课程思*是贯彻“大思*”教育理念，挖掘不同学科课程育人价值的有效方式。舞蹈课程是相关专业课程体系中的重要组成部分，在立德树人导向下开展舞蹈课程思*教育，有助于实现价值引导与审美教育的有机融合。湖南涉外经济学院作为服务地方经济建设的应用型本科院校，视教学质量为学校的生命线，实施“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的发展方略，在提升舞蹈专业教学专业性的同时，还在舞蹈课程中融入课程思*理念，引导学生在舞蹈学习与表演中体会作品传达的价值观念与思想感情，有效提升了舞蹈专业学生审美水平与艺术鉴赏能力。
丰富舞蹈教育内容
充分发挥舞蹈课程德育与美育价值
我国历史悠久、民族众多，在长期历史发展过程中形成了风格各异、表演形式多样的舞蹈种类。将舞蹈教学与课程思*教学结合，能够引导学生感悟舞蹈动作的情感表达，深化学生对舞蹈作品本身所传达观念的理解，提升舞蹈专业学生的舞台表现力。在立德树人导向下开展高校舞蹈课程思*教学，能够提升舞蹈专业学生的专业素养与思想道德素养。作为培养应用型人才的专业院校，学院高度重视课程思*因素在舞蹈专业学生培养中的价值，深度挖掘思*教育中与舞蹈教育中契合的部分，充分发挥舞蹈课程的育人价值。年5月，学院邀请中央民族大学芭蕾舞蹈教育家李飞在音乐学院举办了一场关于芭蕾塑造人生的艺术讲座，就芭蕾舞的兴起、发展方向以及芭蕾舞传达的思想价值观点展开探讨，引导学生感悟芭蕾舞的美学价值与价值导向，激发学生对舞蹈的热爱之情，充分展示了芭蕾舞在价值观引导方面的积极作用。
发挥社会各界力量
为舞蹈专业学生提供表现舞台
在立德树人背景下，舞蹈课程思*教学工作的开展既要注重校园环境之内的熏陶与引导，也要重视社会教育力量的发挥，为学生搭建交流与展示的舞台，推动学生在交流与表演中感悟舞蹈的美感与道德观点。经过多年教学实践活动，学院明确了舞台与比赛在舞蹈专业学生成长中的重要价值，在日常课程教学之余与众多社会组织达成合作，组织学生积极参与不同主题与风格的舞蹈大赛与表演，让学生的表演能力与思想道德水平得到同步提升。自年以来，学院每年组织学生参加由湖南省教育厅举办的大学生独舞比赛，共获得26枚金牌、8枚银牌、1枚铜牌。学院还与社会舞团剧场展开合作，组织本校舞蹈专业本科班的学生前往张家界武陵源梦幻大剧场、凤凰古城大剧场实习，为舞蹈学专业学生感受湘西巫傩文化与土家族、苗族风情提供了广阔平台，深度挖掘民族舞蹈文化的内核，培养学生对中华民族文化的认同感和自豪感，增强学生的文化自信。
组织校园文化活动
拓宽舞蹈课程思*教学的开展路径
经过多年教学实践，学院构建了一套完善的校园文化活动矩阵，营造了良好的舞蹈文化氛围，创作了《我们一起毕业》《槌听侗音》等风格多样的获奖作品，帮助学生树立了良好思想价值观念，推动了立德树人总目标的实现。年5月29日，学院极风舞蹈协会举办了主题为“国风雅韵”的主题晚会，晚会舞蹈多以中国优秀传统文化为主要元素，弘扬了中国优秀传统文化之美。以女子群舞《唐印》为代表，舞者身着传统唐服，舞姿优美灵动，展现了学生的专业技能，彰显了当今时代背景下优秀传统文化的独特魅力。学院重视校内学生舞蹈社团的作用，引导学生感悟舞蹈的美感与其背后所弘扬的价值观念。学院举办了以建*历史为主题的舞蹈晚会，通过《战地荷花别样红》《红色娘子*》《翻身农奴把歌唱》等革命舞蹈，描绘了抗日战争与解放战争时期人民群众艰苦抗战、不怕牺牲的勇气与决心，荡涤了观众与舞者的思想，培养了学生爱国主义观念，强化了思想*治教育的作用。
（作者：*亚）