本文转自：南方PLUS
“叮叮咚，叮叮咚……”音乐课室上，学前教育一系奥尔夫音乐团队代表老师孟盈和陈晓婷带着同学们进行教学课例展示，学生们席地而坐，每个人面前摆放着不同的乐器，随着第一声旋律响起，一首清新悦耳的《森林狂想曲》缓缓流进观众耳中，团队配合天衣无缝，旋律余音绕梁。
日前，广东省教育厅印发《关于年度高等职业教育“课堂革命”典型案例认定结果的公示》，湛江幼儿师范专科学校学前教育一系陈春兰、陈彩玲、孟盈、陈晓婷团队的作品：基于“音乐技能与岗位能力”双轨并行、“美育与德育”双重建构的《奥尔夫音乐教育》智慧课堂，喜获立项。据悉，此次典型案例立项从广东省88所高职院校个作品中评出个。其中，湛江幼儿师范专科学校的《奥尔夫音乐教育》课程是全省幼专中唯一获批立项。
奥尔夫音乐教育体系是当今世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。比起传统音乐教学，奥尔夫音乐课堂内容丰富、互动性强，是集动作、舞蹈、语言、戏剧等为一体的综合艺术形式，学生可以在教师的引导下作为演奏者和表演者参与其中，把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，通过亲身感受、亲身体验、亲身创作，提升学生的参与度和感统协调能力。
音乐是人类表达情感和情绪最真诚、自然的方式。在奥尔夫音乐教学活动中，课例内容和形式十分丰富的，例如在讲故事、歌唱、形体舞蹈、做游戏等活动融入音乐，进行配乐讲故事、配乐表演唱、配乐做游戏、配乐朗诵等教学形式，所有的教学内容都与音乐相互关联，充分体现了在音乐教育中“动作、语言、舞蹈、音乐”是一个不可分割的行为领域原则。以综合性的音乐教育形式实现对学生的培养，是奥尔夫体系突出的特点。所以，奥尔夫的音乐教学常常是以一个很小的语言动机为切入点，继而发展到音乐、动作，最终在一个综合的音乐领域中，让学生得到全面发展。
据湛江幼儿师范专科学校学前教育一系副主任陈彩玲介绍，年7月，该校开设奥尔夫音乐课程。两年多时间来，学校大力支持该项目建设，设立专项基金、重视专业群建设、支持建设在线开放课程、积极推动校级教师教学能力比赛、重视教师团队建设等，为《奥尔夫音乐教育》课程获批立项打下坚实基础。
为达到更好的教学成果，项目团队不断摸索创新，制作大量原创教学资源，如原创奥尔夫课例视频、微课、二维动画、交互游戏等；选取优秀传统文化作为教学素材，发扬当地非遗传统文化；开展“美育下乡”活动，助力振兴乡村文化建设。值得一提的是，年团队作品《乐在其中，以美育人——奥尔夫音乐教育》获广东省职业院校技能大赛教学比赛一等奖。此外，团队制作的原创教学视频在全国广泛应用和推广。其中，《奥尔夫音乐教育》课程在智慧职教“MOOC学院”上线，目前选课人数已超万人，使用课程学校将近所，且在全国热门课程中排名第二，得到参学单位和广大学员一致好评。
“老师讲解很生动，线上动画效果也很有趣，课堂氛围很好。”学员王梓莹对线上奥尔夫音乐课程的评价是“五星好评”。通过体验式的奥尔夫音乐游戏实操训练激发学习兴趣，寓教于乐，让学生轻松学会抽象的音乐基础知识是奥尔夫音乐的核心，也是该校奥尔夫音乐整个团队锲而不舍努力的方向。